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　　真开“纳谏之门”。群众是学习教育的参与者，不是旁观者。学习教育首先要真开“纳谏之门”，真诚地把广大群众请进来，问需于民、问计于民。能否广开“纳谏之门”，关键在于“纳”的胸怀。“知屋漏者在宇下”，学习教育学、查、改各环节实施得好不好，哪里有问题，群众看得最清楚。要畅通和拓宽群众意见反映渠道，用“一条热线”倾听群众的声音，让“您的声音”变成“我的行动”。要涵养“闻过则喜”的雅量和境界，多听群众对基层党员干部工作作风、生活作风上的意见，把群众反映强烈的作风问题当作家事一样时时放在心上，以群众的批评建议为镜，多照自己、向内检视。了解群众所需、所盼，把准群众难点痛点。善于在调查研究中听真言、察实情、找办法。