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优先发展农村教育事业。一是加快优化农村教育布局。实施乡镇寄宿制学校建设攻坚行动，对确有需求的村小和教学点进行改扩建；支持乡镇中心幼儿园和完全小学幼儿园建设；统筹办好“两类学校”，提升办学水平。二是建立一支高素质的农村教师队伍。加强乡村教师队伍建设，提升乡村教师专业化水平，稳步提高乡村教师待遇，让乡村教师“留得住、教得好”。同时，一方面要立足当地特色，创新教学与生源培育模式，精准引进适配教学人才，制定“一乡一策”的精细化教育发展规划，靶向吸引专业师资。另一方面，需全面落实乡村教师待遇保障政策，完善“人才带动人才”的培养机制，优化教学环境、提高薪酬福利，增强岗位吸引力，激发优秀毕业生返乡从教意愿。三是提升教育教学质量。推进乡镇中心学校和同乡镇的小规模学校一体化办学；推动骨干教师和优秀校长到薄弱学校、乡村学校任职任教；通过集中培训、置换研修、网络研修等多种方式，提高乡村教师教育教学水平。
创新农村学校人才培养模式。一是探索“三位一体”育人模式。构建深度融合产业需求的课程体系，通过课程内容与行业实践的动态衔接，推动产教协同发展；创新“双师型”教师培养路径，推行“双岗型”教师制度，实现教师企业实践与校内教学的双向赋能；深化“互联网+教育”应用，完善农村学校数字化教学环境，推动优质教育资源共享；构建校地协同育人机制，强化学校与地方政府、企业的资源整合，实现合作办学、协同育才。二是加强农村教育的职业导向功能。加强实践教学环节，将实践教学与生产实际相结合；积极推进校企合作，开展实习实训；加强职业指导工作，帮助学生树立正确的就业观念；加强农村教育的创业导向功能，将创业教育纳入人才培养方案中。三是加强农村教育的文化传承功能。加强乡土文化课程建设。编写契合学生认知水平的乡土文化读物，将其有机融入课程体系；开展多样化的乡土文化实践活动，增进学生对本土文化的认知；着力培养具备深厚乡土文化情怀的师资队伍；推动乡土文化社会服务进校园，拓宽文化传承路径。
