伟德体育(BetVictor Sports)国际官网(访问: hash.cyou 领取999USDT）
二是全面夯实教育强国建设基点。1月，教育部印发首个专门针对体育教师队伍建设的文件《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》，提出培养新时代高素质专业化体育教师队伍的系列举措。3月，中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步保障和改善民生着力解决群众急难愁盼的意见》要求，推动教育资源扩优提质。5月，教育部办公厅印发《关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知》，旨在推进基础教育治理体系和治理能力现代化，落实立德树人根本任务，促进学生身心健康全面发展。7月，国务院办公厅《关于逐步推行免费学前教育的意见》明确，逐步推行免费学前教育。9月，教育部等六部门联合印发《县域普通高中振兴行动计划》，对推进县域普通高中教育高质量发展进行全面部署。10月，教育部办公厅《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》出台，11月，教育部等五部门《关于实施学生体质强健计划的意见》出台，这两份文件围绕学生身心健康提出针对性措施。10月，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，以科学、技术、工程、数学为重点，明确了加强中小学科技教育的六大重点任务。同月，教育部办公厅印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》，对深化中小学教师减负工作作出系统部署。
三是积极发挥教育强国龙头作用。在高校学科专业调整方面，4月，中央教育工作领导小组秘书组、教育部召开高校学科专业设置调整优化工作推进会，部署推进相关行动方案和改革试点任务。8月，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》，强调建立健全科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制和人才培养模式，不断提升高等教育对高质量发展的支撑力贡献力。在高校毕业生就业方面，4月，中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》，提出优化培养供给体系等六大体系，经过3至5年持续努力，基本建立覆盖全员、功能完备、保障有力的服务体系，为促进高校毕业生高质量充分就业提供坚实保障；随后，教育部相继召开高校毕业生就业相关会议，组织相关活动，多措并举促进高校毕业生高质量充分就业。在高校教师队伍建设方面，2月，教育部等八部门联合印发《普通本科高校产业兼职教师管理办法》，推进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接；10月，教育部等六部门出台《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》，围绕高校青年教师引育管用全链条培养作出部署，为教育强国、科技强国、人才强国建设提供更为有力的师资保障。在卓越工程师教育方面，11月，教育部发布《卓越工程师教育认证标准》，加快构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系；12月，卓越工程师产教融合培养工作推进会召开，强调把服务国家战略作为改革方向。在高校科研成果转化方面，6月，全国高校区域技术转移转化中心建设工作推进会召开，强调要着力推动高校科技创新和产业创新融合，加快培育发展新质生产力。
立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。一年来，思政课建设加快推进。教育部、中央网信办、人民日报社、国家文物局联合主办“弘扬伟大抗战精神做光荣自豪中国人”思政大课，全国大中小学约1.5亿师生收看。大中小学思政课一体化改革试点启动以来，北京、天津、上海等10个试点地区形成了一批可感可及的教学成果。科学教育深入推进。全国中小学生科学素养调查结果显示，2025年各年级中小学生科学素养平均得分较2024年增长4.5%。全国多省全面启动中小学AI通识教育。体育美育等积极推进。多地相继跟进课间微改革，引导“每天2小时户外活动时间”要求落地落细。第八届中小学生艺术展演活动全国汇演举办，覆盖全国15.6万所中小学校，吸引3.74亿人次学生参与。家校社协同育人机制不断深入。各地积极推进“教联体”建设，为健全立德树人落实机制作出探索。
教育发展对科技创新和人才培养具有基础性战略性支撑作用。一年来，加强战略急需学科专业超常布局。打破三年一轮学位授权审核的限制，支持清华大学、北京航空航天大学等布点、招生低空经济专业。增设国际邮轮管理等29种经济社会发展急需的本科专业，新增了1839个本科专业点。重视高技能人才培养。第二期“双高建设计划”对接产业培育技能人才，覆盖全国31个省份和新疆生产建设兵团的220所学校。高校区域技术转移转化中心在多地率先布局。江苏作为首个全国高校区域技术转移转化中心，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，推动创新“关键变量”转化为高质量发展“最大增量”。上海交通大学依托“大零号湾”科技创新策源功能区，推动原始创新与成果转化深度融合。西安交通大学依托“创新港”，成为区域发展重要引擎。
教育公共服务是办好人民满意的教育的重要着力点。一年来，与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制建设不断推进。多地绘制学龄人口数字地图，科学指导市县优化教育资源配置。免费学前教育逐步推行，2025年学前一年免费惠及1200多万儿童，秋季学期减少家庭支出200亿元。义务教育优质均衡取得新成效。目前，全国已有247个县通过了国家县域义务教育优质均衡发展评估验收。县域普通高中振兴计划深入推进。各地通过加强政府统筹、师资队伍建设、评价改革等措施系统推进。2025年甘肃拨付专项资金4亿元，支持第二批20所县中提升办学能力和水平。扩大高中和优质本科学位供给。各地全力保障高中学位供给，“双一流”建设高校扩大本科招生规模，是两项重要的民生工程，惠及更多学生。教育数字化在促进教育公平和赋能终身学习上持续发力。2025年启动国家特殊教育数字化资源中心建设，为特殊需要学生提供个性化、无障碍的精准支撑；建设终身学习中心，开设了1000个“微专业”和1000个职业能力培训课程，增加优质终身学习资源。
教师是立教之本、兴教之源。一年来，教育家精神铸魂强师行动深入实施。开展“教育家精神万里行”宣讲活动，发布2025年全国“最美教师”。师德师风建设从严从实。教育部举办师德师风建设能力提升培训班，培养造就新时代高水平教师队伍，为加快教育强国建设提供坚实支撑。教师教书育人能力大力提升。全国1885万名教师的整体结构和素质能力实现了“双优化”。2025年首批“国优计划”毕业生走上中小学教师岗位，中西部迎来近万名“优师计划”毕业生。教育部、国家发展改革委联合启动实施“教师教育能力提升工程”，着力建设具有中国特色、一流水平的教师教育学院、学科专业和课程，构建自主的教师教育学科体系。教师管理和资源配置逐步优化。教育部启动实施全国县域普通高中头雁教师岗位计划，着力打造县域一体化教师发展团队。“特岗计划”持续升级，组团式援疆、“三区”人才支持、中小学银龄讲学、高校银龄教师支援西部等系列支教计划不断完善。教师待遇保障巩固提升。首次构建“配租+配售”相结合的乡村教师住房保障体系，在国家层面围绕医疗、交通、消费、旅游等方面进一步加强尊师惠师工作。教师减负工作进一步落地。四川省鼓励安排教师实行弹性上下班制，推动教师减负工作制度化、常态化、长效化。
高质量教育对外开放，是教育强国建设的重要标识。一年来，“留学中国”品牌和能力建设不断推进。海南陵水黎安国际教育创新试验区已入驻国内外知名高校26所，已统筹开放287门共享课程，选课学生超6000人次。教育国际影响力不断增强。举办世界数字教育大会，发布《中国智慧教育白皮书》、《教育大模型总体参考框架》联盟标准、全球数字教育发展指数2025等成果。在全球合作建成36所“鲁班工坊”、8家海外卓越工程师学院。中外青少年交流不断加强。中美“5年5万”倡议、“欧洲翻番”倡议等深入推进，密切了中外青少年的友好关系。参与全球教育治理更加深入。联合国教科文组织国际STEM教育研究所在上海正式成立，该组织一类中心首次落户中国。
坚持为党育人、为国育才。一是坚持不懈用习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强党的创新理论体系化学理化研究阐释、中国哲学社会科学自主知识体系建设，以“大思政课”、大中小学思政课一体化拓展育人新格局，让学生在感受新时代的伟大变革成就中，感悟党的创新理论的实践伟力。二是构建以身心健康为基础的“五育”融合育人新体系，注重发展素质教育，强化科技教育和人文教育协同，在教育“双减”中做好科学教育加法，深入开展国家安全教育。三是不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地，提升学生的动手能力、协同能力和合作意识，充分发挥网络平台对教育教学的正向功能。四是积极拥抱数字技术赋能教育教学新赛道，构建大中小学衔接的人工智能素养培育体系，将人工智能技术融入教育教学全学段、全要素、全过程，推进更高层次的教育公平。同时，要研究人工智能时代学生的知识结构、关键能力和核心素养，注重学生的价值观教育，更加重视情感能力、认知能力、解决问题能力的培养。
坚持“投资于人”发展新导向。建设教育强国最终是办好人民满意的教育。党的二十届四中全会和中央经济工作会议都提出“必须坚持投资于物和投资于人紧密结合”，教育是“投资于人”的重要领域和优先保障。一是持续加强学龄人口变化监测预警，探索构建灵活高效的教育资源动态调配机制，将更多教育资源投入到人的发展上。持续加强教师待遇保障，对于因学龄人口变化城乡教师“超编与短缺”并存矛盾，探索教师跨学段流转新机制。二是扩大托育教育、普通高中和优质本科的学位供给，探索设立一批以科学教育为特色的普通高中，办好综合高中，持续提供相应资源保障，服务人的全面发展和全体人民共同富裕。三是探索面向个人职业生涯设计的弹性学制，加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系，推动高质量充分就业，增强学生的获得感、幸福感、安全感。
坚持教育科技人才一体发展。一是建立健全教育科技人才一体推进的高位协调机制，出台教育科技人才一体推进的发展方案和实施细则，服务提升国家整体创新效能。二是加强基础研究战略性、前瞻性、体系化布局，提高基础研究投入比重。同时，持续优化高校布局、分类推进改革、统筹学科专业调整，提升高校人才培养水平，加快成果转化和应用，服务培育新质生产力。三是加快建设现代职业教育体系，着力提升职业学校关键办学能力，推动中等职业教育与普通高中教育融合发展，加强优质中等职业学校与高等职业学校衔接培养，持续优化技能人才成长政策环境。四是积极推动教育对外合作，服务国家对外开放大局。持续巩固职业教育、高等教育对外合作良好态势，深化基础教育领域的国际合作交流，全方位加强留学交流、科学研究、人员互访等深度交流，加快建设具有全球影响力的重要教育中心。
